Les presentamos nuestro nuevo servicio de asistencia en la planificación docente con Inteligencia Artificial.
Les dejamos un ejemplo de lo que esta nueva aplicación integrada a Drive puede realizar.
| Espacio | Científico – Matemático |
| Unidad Curricular | Matemática |
| Grado | 4° año |
| Criterio De Logro | Identifica y utiliza números naturales de cinco o seis cifras de forma oral y escrita. |
| Competencia General | Pensamiento Científico |
| Competencia Específica | CE 1. Incorpora paulatinamente el lenguaje matemático relacionándolo con su entorno más próximo para comunicar ideas y decisiones tomadas. |
| Contenido | Relaciones y Funciones / Número / Numeración Natural /Números a partir de 4 cifras. Aspectos: conteo, representación (producción e interpretación), relación de orden, valor posicional, regularidades, composición y descomposición aditiva y multiplicativa. |
| Plan de Aprendizaje | Meta de aprendizaje: Los alumnos aprenderán a identificar y utilizar números naturales de cinco o seis cifras de manera oral y escrita para mejorar su comprensión y habilidad en matemáticas y su capacidad para comunicar ideas y decisiones matemáticas tomadas en su entorno más próximo. 1. Actividad: «Números en mi entorno» Meta de aprendizaje: Los alumnos identificarán números de cinco o seis cifras en su entorno para familiarizarse con ellos. Desarrollo: En un paseo por la escuela o el barrio, los alumnos buscarán y anotarán números de cinco o seis cifras que encuentren (en direcciones, teléfonos, etc.). En el aula, compartirán sus hallazgos. Recursos: Hojas de papel y lápices. Cierre: Cada alumno leerá en voz alta uno de los números que encontró. 2. Actividad: «Rompecabezas numérico» Meta de aprendizaje: Los alumnos compondrán y descompondrán números de cinco o seis cifras para entender su estructura. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con dígitos y deberán formar números de cinco o seis cifras. Luego, descompondrán estos números en unidades, decenas, centenas, etc. Recursos: Tarjetas con dígitos. Cierre: Cada grupo presentará uno de los números que formó y cómo lo descompuso. 3. Actividad: «Carrera de números» Meta de aprendizaje: Los alumnos representarán números de cinco o seis cifras para familiarizarse con su escritura. Desarrollo: En un juego de mesa creado por el docente, los alumnos avanzarán tantos lugares como el número que saquen en un dado de seis caras. Los números de cada casilla serán de cinco o seis cifras. Recursos: Juego de mesa, dado. Cierre: Los alumnos escribirán en su cuaderno el número de la casilla en la que quedaron al final del juego. 4. Actividad: «Ordenando números» Meta de aprendizaje: Los alumnos ordenarán números de cinco o seis cifras para entender su relación de orden.Desarrollo: Los alumnos recibirán una lista de números de cinco o seis cifras y deberán ordenarlos de menor a mayor y luego de mayor a menor. Recursos: Listas de números. Cierre: Los alumnos compartirán sus listas ordenadas con la clase. 5. Actividad: «Bingo de números» Meta de aprendizaje: Los alumnos identificarán números de cinco o seis cifras de forma oral para mejorar su habilidad auditiva. Desarrollo: En un juego de bingo, el docente leerá números de cinco o seis cifras y los alumnos deberán marcarlos en sus tarjetas de bingo. Recursos: Tarjetas de bingo, fichas para marcar. Cierre: Los alumnos que ganen leerán en voz alta los números que marcaron. 6. Actividad: «Historias con números» Meta de aprendizaje: Los alumnos utilizarán números de cinco o seis cifras en contextos reales para entender su uso práctico. Desarrollo: Los alumnos escribirán una breve historia que incluya al menos tres números de cinco o seis cifras. Recursos: Hojas de papel y lápices. Cierre: Algunos alumnos leerán sus historias en voz alta a la clase. 7. Actividad: «Cálculo mental» Meta de aprendizaje: Los alumnos realizarán operaciones con números de cinco o seis cifras para mejorar su habilidad de cálculo. Desarrollo: El docente dirá operaciones de suma o resta con números de cinco o seis cifras y los alumnos deberán calcular el resultado mentalmente. Recursos: Ninguno. Cierre: Los alumnos compartirán sus respuestas y cómo las calcularon. 8. Actividad: «Problemas matemáticos» Meta de aprendizaje: Los alumnos resolverán problemas que involucran números de cinco o seis cifras para aplicar lo aprendido. Desarrollo: Los alumnos recibirán problemas matemáticos que deben resolver utilizando números de cinco o seis cifras. Recursos: Hojas con problemas matemáticos. Cierre: Los alumnos compartirán sus respuestas y cómo las obtuvieron. 9. Actividad: «Evaluación individual» Meta de aprendizaje: Los alumnos demostrarán su capacidad para identificar y utilizar números de cinco o seis cifras de forma oral y escrita. Desarrollo: Los alumnos realizarán una evaluación escrita en la que deberán identificar, escribir, ordenar, componer y descomponer números de cinco o seis cifras, y resolver problemas que los involucran. Recursos: Hojas de evaluación. Cierre: Los alumnos entregarán sus evaluaciones. 10. Actividad: «Reflexión grupal» Meta de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre su aprendizaje para consolidarlo. Desarrollo: En una conversación grupal, los alumnos compartirán qué aprendieron, qué les resultó más fácil o difícil, y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria. Recursos: Ninguno. Cierre: El docente resumirá los puntos clave de la conversación y felicitará a los alumnos por su esfuerzo y logros. |